《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》答记者问

国家教育部相关责任人就《有关促进当代职业教育高质量发展的意见》记者招待会

深入贯彻全国各地职业教育交流会精神实质 扎扎实实促进职业教育高质量发展

——国家教育部相关责任人就《有关促进当代职业教育高质量发展的意见》记者招待会

日前，中共中央办公厅、国务院下发了《有关促进当代职业教育高质量发展的意见》(下称意见)，国家教育部相关责任人就《意见》相关现象回应了小编提出问题。

问：请介绍一下《意见》颁布的情况和全过程。

答：2021年4月，全国各地职业教育交流会举办。习近平总书记对职业教育工作中做出重要指示，注重加速建立当代职业教育管理体系，塑造大量高质量技术性技能型人才、工匠、匠人匠心。李总理做出批复，孙春兰国家副总理参加并发布发言。交流会的举办，集中体现了以习近平同志为关键的中共中央对职业教育的十分重视，终将强有力促进职业教育高质量发展，为全方位建成社会主义社会现代我国给予扎实的专业人才和技术支撑点。

《意见》是贯彻执行全国各地职业教育交流会精神实质的配套设施文档。《意见》拟定全过程中，进行了牢固的文献研究、专题调研、访谈法、实地考察，征求了文化教育行政部门管理者、高职院校责任人、老师学生和权威专家意见提议，产生《意见》原稿后，征询了相关部门意见。2021年4月，递交全国各地职业教育交流会探讨。会议后，融合交流会精神实质和大会小组讨论意见反馈意见提议，作了进一步改动健全。

问：请介绍一下《意见》的基本上精准定位和考虑到。

答：《意见》关键紧紧围绕贯彻执行习近平总书记重要指示和全国各地职业教育交流会精神实质，定坐落于消除职业教育改革发展的多方面体制机制创新阻碍，促进职业教育高质量发展。一是推进职业教育种类精准定位。习近平总书记指出要提升职业教育种类精准定位。《意见》把种类精准定位做为策划职业教育工作中的思维起始点，给予推进和提升。二是搭建当代职业教育管理体系。对焦高质量发展，塑造系统软件意识，加强岗位高等教育的基本影响力，高质量发展岗位高等职业教育，蓬勃发展职业本科文化教育。三是服务项目技能型人才社会经济发展。规定根据加速建成我国高度重视专业技能、社会发展尊崇专业技能、每个人具有专业技能的技能型人才社会发展，鼓励大量员工尤其是青年一代走专业技能成材、专业技能报国志之途。

问：请介绍一下《意见》的研发构思。

答：《意见》紧紧掌握职业教育与普通教育“不一样种类、同样关键”，在科学研究教育规律、产业链规律性和技术性技能型人才发展规律性基本上，切实使职业教育真真正正变成一种要求普遍、作用特殊的教学种类。《意见》根据系统软件汇总“职业教育20条”至今的变革工作经验，剖析应当保持和推进哪些，研究应当健全和发展什么，既坚持不懈以往切实可行的新政措施，更向创新发展要驱动力，使社会主义民主当代职业教育管理体系充足展现出强有力的完善自我工作能力和更加强盛的朝气魅力。与此同时，连接教育强国基本建设和《中国教育现代化2035》对职业教育发展趋势的方向规定，对焦产教关联、校企合作关联、师生之间关系、中外关系，不断加强现行政策措施的目的性、可行性分析和实效性，根据综合统筹规划和分层次连接、综合体制改革和规章制度运作，切实固基石、补齐短板、提品质，大幅度提高职业教育智能化水准和服务能力。

问：我想问一下《意见》的具体内容是啥?

答：《意见》全篇共7个一部分22条。第一部分“整体规定”。以习近平新时期社会主义民主社会主义经济思维为具体指导，确立坚持不懈以德育人、欧帆并修，坚持不懈产教融合、校企合作办学，坚持不懈走向市场、推动学生就业，坚持不懈朝向实践活动、加强工作能力，坚持不懈朝向每个人、因人施教等工作标准及其关键总体目标。第二一部分“加强职业教育种类特点”。根据促进不一样层级职业教育竖向全线贯通，推动不一样种类文化教育横着融合，完善职普并行处理、竖向全线贯通、横着融合的养成管理体系，加强职业教育的种类特点。第三一部分“健全产教融合办学体系”。紧紧围绕提升职业教育提供与行业要求连接，以市场的需求为导向性，动态性调节职业教育的结构分析和专业的构造，完善多元化办学布局，协作推动产教紧密结合。第四一部分“自主创新校企合作办学办学体制”。坚持不懈校企合作办学基本上办学方式，根据不断完善职业技术学校办学形状、扩展校企合作办学方式內容、提升制度自然环境，自主创新组织结构和管理机制，产生校企合作共同命运。第五一部分“推进文化教育教育改革”。根据加强教师人才队伍管理、自主创新教学方式与方式、改善课程内容与教材内容、健全品质保证管理体系，搭建新式师生之间关系，加强欧帆并修、工学结合。第六一部分“打造出社会主义民主职业教育知名品牌”。坚持不懈投身我国、融合东西方，根据提高中外合资办学水准、扩展中外合资互动平台、促进职业教育走向世界，提高全球主导权，讲好中国好故事、奉献智慧中国。第七一部分“组织实施”。规定充分发挥地方党委统揽全局、融洽多方的领导干部主体作用，加强规章制度和经费保障、构建良好环境，保证运行成效。

问：怎样加强职业教育种类特点?

答：特点决策活力。《意见》明确提出，从推进职业教育种类精准定位、推动不一样层级职业教育竖向全线贯通、推动不一样种类文化教育横着融合三个层面加强职业教育种类特点。一是要因时制宜、统筹谋划职业教育与普通教育共享发展，加速创建“职业教育今年高考”规章制度，健全“文化素养 专业技能”考试招生方法，提升省市级综合，提升职业教育理论基础研究。二是要着力提高中等水平职业教育办学品质，推动高职业教育提速增效辅导，蓬勃发展职业本科文化教育，一体化设计方案职业教育人才的培养管理体系，促进各层职业教育技术专业设定、培养计划、课程设置、培养方案对接。三是要提升各学段普通教育与职业教育渗入融合，在普通中小学执行岗位早期教育，促进中等职业学校院校与普高、高等职业院校院校与应用性大学选修课互选、学分制双边协定。制订我国工作经历架构，加速搭建服务项目大众终生学习的教育体系。

问：我想问一下怎样推进产教融合?

答：推进产教融合针对进一步提高职业教育品质、扩张创业就业、推动产业转型升级发展趋势、培养是社会经济发展新机遇具备关键实际意义。要积极主动适用是社会经济发展新形势下和技术性技能型人才发展成材新要求，健全产教融合、协同育人体制。《意见》从三个层面明确提出健全产教融合办学体系的措施。一是提升职业教育提供构造。促进产生密切连接全产业链、自主创新链的技术专业管理体系，推动部省共创职业教育改革创新堡垒，不断推进职业教育中西部地区合作，运行执行技能型人才社会发展职业教育服务体系地区示范点。二是建立政府部门统筹管理、领域公司积极主动举行、社会力量深层参加的多元化办学布局。完善国有资产处置评定、产权年限运转、利益分派、干部人事管理方法等规章制度，激励各种公司依规参加举行职业教育，激励职业技术学校与民间资本协作共创职业教育基础设施建设、实践产业基地。三是协作推动产教紧密结合。地市政府要将产教融合纳入社会经济建设规划。基本建设一批产教融合示范点大城市，打造出一批推动产教融合的榜样领域，培养一批领域先进的产教融合型公司。

问：我想问一下怎样推动职业本科文化教育蓬勃发展?

答：《意见》明确提出蓬勃发展职业本科文化教育，标准化基本建设职业本科院校和技术专业。职业本科文化教育正处于发展的重要环节，应该始终坚持蓬勃发展，掌握好发展趋势节奏感。下一步，大家将依照“夯实基础、标准化、高品质”的总规定，不断完善院校和技术专业设定规范、专业分类、学士学位授于及点评体系等，正确引导院校坚持不懈岗位特性，遵循职业教育规律性办学，关键掌握好三对关联。一是掌握好速度品质的关联。一方面要加强统筹规划，将职业本科文化教育列入基础教育总体规划，确立精准定位、清楚途径、井然有序发展趋势;另一方面贯彻落实职业本科院校和技术专业设定规范，严苛依规依标、把好的学校设定的第一关，推动示范点，提高目前职业本科院校办学品质，打造出示范性，筛选高品质大专院校举行职业本科文化教育，产生一批可拷贝、可宣传的经历方式，进一步保证稳中求质。二是掌握好经营规模与经济效益的关联。井然有序有效扩张职业本科文化教育经营规模，针对职业教育提升系统架构、补足未来发展薄弱点尤为重要。但此外，要防止适度性反复基本建设，解决传统式的靠经营规模上经济效益的思维定式和思想束缚。职业本科院校和技术专业优先选择在高档产业链急待行业、科技革命行业合理布局，提升院校优秀人才提供和产业链专业人才匹配度。三是掌握好守正与自主创新的关联。“守正”便是要坚持不懈职业教育种类精准定位，遵循职业教育办学规律性;“自主创新”便是要首先推动教书育人方法、办学方式、管理机制、保障体系改革创新，充分发挥推动功效。一方面，坚持不懈产教融合、校企合作办学、工学结合、知行合一的职业教育办学方式和教书育人方式不摇摆不定，并持续加强职业教育种类特点。另一方面，坚持不懈以人才的培养品质为关键，推动技术专业、课程内容、师资力量、标准和文明建设，促进产生高质量技术性技能型人才塑造管理体系。

问：如何贯彻落实《意见》促进当代职业教育高质量发展?

答：为保证 《意见》落实落地，促进当代职业教育高质量发展，一是要提升组织协调。地方党委和政府部门要把促进当代职业教育高质量发展摆放在更为明显的部位，更强适用和协助职业教育发展趋势。职业教育部门联席会要充分运用功效。我国将职业教育工作中列入省部级政府部门切实履行教学岗位职责督查点评。各省市将职业教育工作中列入地区社会经济发展趋势考评。二是要加强制度保障。加速修定职业教育法，地区联系实际制订修定相关地方法规。增加经费向职业教育歪斜。禁止以培训费、社会发展业务收入抵冲生均付款。三是要提升發展自然环境。提升反面宣传策划，发扬劳动最光荣、专业技能珍贵、造就杰出的社会时尚。连通职业技术学校大学毕业生在学生就业、落户口、参与招骋、职称评定、升职等领域的安全通道，与一般院校大学毕业生享有相同待遇。增加技术性技能型人才鼓励幅度，提升技术性技能型人才地位。