趣味识记口诀之学前教育的原则

 二维码 1

在学前教育学中,学前教育的原则作为一个全题型的考点,不管是单选、简答、材料分析题都有可能会考查到考生,下面和老师一起来看看是否可以通过记忆口诀进行轻松识记。

一、教育的一般原则

(一)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待,尊重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。儿童毕竟是稚嫩、弱小的个体,他们对自己权利的行使还必须通过成人的教育和保护才能实现。教师不仅是儿童的“教育者”,也应当是儿童权益的实际维护者。

(二)发展适宜性原则

遵循发展适宜性原则包含几层含义:1.教育设计、组织、实施既符合儿童的现实需要,又利于其长远发展;2.既适合儿童的现有水平,又有一点的挑战性;3.必须促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展;4.为每个儿童着想,关注个体差异。

记忆口诀:“远近高低各不同”

(三)目标性原则

(四)主体性原则

(五)科学性、思想性原则

(六)充分发掘教育资源,坚持开放办学的原则

(七)整合性原则

一般原则记忆口诀:“两合两学发体表”

二、幼儿园教育的特殊原则

(一)保教结合的原则

1.保育和教育是幼儿园两大方面的工作

2.保育和教育工作互相联系、互相渗透

3.保育和教育是在同一过程中实现的。

(二)以游戏为基本活动的原则

游戏最符合幼儿身心发展的特点,最能满足幼儿的需要,有效地促进幼儿发展,具有其他活动所不能替代的教育价值。因此幼儿园必须以游戏为基本活动,保障幼儿游戏的权利,创设丰富的游戏环境,让幼儿能愉快地游戏。

(三)教育的活动性和活动的多样性原则

1.教育的活动性

幼儿身心发展的特点决定了他们不可能像中小学生那样,主要通过课堂书本知识的学习来获得发展,而必须通过活动去接触各种事物和现象,与人交往,实际操作物体,才能逐步积累经验,获得真知。离开了活动,就没有幼儿的发展。

2.活动的多样性

幼儿园的活动不应当是单一的。因为活动的内容、形式不同,在幼儿发展中的作用是不一样的。比如,看图书和栽培植物,幼儿通过前者获得的是间接经验,是符号认知的发展;而通过后者获得的是直接知识,是操作经验及其实践能力的发展。因此,教师要注意教育活动的多样性,才能有效地促进幼儿发展。

(四)发挥一日生活整体教育功能的原则

幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值,通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能,寓教育于一日活动之中。

特殊原则的记忆口诀:“结合游戏活动生活”


温馨提示:因考试政策时间不断变化与调整,网站提供的以上信息仅供参考,相关资讯及考试信息均为各大网站整合资料。如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准,如有文章侵权,请致电(0351)2599353.
距离2022年
考试还有
报名、考试、查分时间免费短信提醒
手机
*
课程
*
立即预约
热点推荐
注册免费领取资料
注册免费领取
姓名
*
电话
*
课程项目
备注
*
提交
华图优学®教育 课程咨询热线
400-887-0351
天津总部: 天津市武清区汊沽港镇港韵新苑小区配建1号楼301室-21
山西总部: 山西省太原市综合改革示范基地唐槐园区4号楼8层
     微信公众号
 版权所有: 华图优学教育集团
友情链接:
在线客服系统