教师资格考试考情分析

21年教师资格考试上半年的已然落幕，如果想考教师的，就来初探下半年的教师资格的大概情况吧。

一、总体考情

关于具体的考试时间如下：教师资格证报考一般一年有两次，上半年和下半年各一次。笔试，上半年报名在1月份，笔试在3月份;下半年报名在9月份，笔试在11月份。

教师资格证总共考查两个或者三个科目，以其中之一的教育教学知识与能力为例：

该部分为小学教师资格证考查的第二门科目，该部分内容难度较大，专业知识较多，主要涉及的是教育学、心理学、教育心理学、教材教法、教学设计等。

二、举例教基知识点

以心理学中的一个小知识点来举例，让同学们能有初步了解：

发散思维又称扩展思维、求异思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。同时它也是针对某一思维对象，思维主体充分发挥自己的想象力，从一个目标或记忆起点出发，突破原有的知识圈，重组眼前的信息和记忆系统中的信息，从不同角度、不同方面和不同关系去思考问题，提出各种设想，寻找各种途径，多方面、多层次地寻求解决问题的答案和方法。

发散思维有三个特点：流畅性、变通性、独创性。

流畅性是发散思维“量”的指标，指对“刺激”能很流畅地做出反应的能力。就某一个问题，要求你做出足够多的思维构想，数量越多越好。这个量的多少是以知识的积累为基础的。知识越丰富，观察得越仔细深入，新思想、新概念、新方法产生的概率也就越高。例如一个学生在关于圆形的发散回答时，能非常流利地回答出“太阳、地球、月球、水星、金星、海王星等”。

变通性是发散思维“质”的指标，指思维发散的灵活性，要能依情势而变。要求思考的时候能够变换不同的角度去审视问题，跨度越大越好。所以体现为“类型多”，例如关于圆形的发散回答时，能非常多元地回答出“耳环、自行车轮子、窨井盖、哈利波特的眼镜等等”。

独创性是发散思维的本质，指对外部“刺激”能做出非同寻常的反应，其实也是发散思维追求的终 极目标，做到与众不同，独树一帜。即强调“新”，例如关于圆形的发散回答时，能非常想人之不能想地回答出“高音歌唱家吟唱时的嘴巴就是圆圆的”。

综上，学习要联系日常生活，理解大于死记硬背。掌握学习方法，成功指日可待。