全国教师资格证面试考试之结构化

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众所周知,想要取得教师资格证书,必须经过三个环节:一是通过笔试;二是通过面试;三是通过资格申请认定。对于广大考生而言,面试环节至关重要。从全国的教师资格证来看,已经由统考前的70%左右,降至现在的31.5%,从数据上能明显感触到国家对从教人员的考察。因此,为了更加顺利的通过教师资格证面试环节,我们就面试工作中的一些事情向广大考生予以说明,借此帮助大家更好的通过本次考试。

我们知道教师资格证统考之后,面试中主要包含三部分:第一结构化;第二是试讲;第三是答辩。下面我们将就结构化部分作以详细的说明。

结构化,它是一种考官组与考生面对面交谈与观察的测查形式,面试中所涉及的考试内容、试题、评分标准、评分方法等都是经过标准化、系统化设计的,面试涉及职业认知、逻辑思维、教学实践、人际关系、应急应变五种题型,同时对考生的言语表达,专业知识,易容风貌等外在形式进行考察。教师资格证考试中,该部分面试时间5分钟。

一、职业认知:自我认知和职业理解

该类型题目信息相对比较少,问题的提问比较直接。该题目主要考察考生的个人信息,如兴趣爱好,家庭背景,优缺点,个性特征,关注个人求职动机等,通过该问题来判断考试是否适合教师岗位。

【例题展示】

1.请三分钟的自我介绍。

2.你认为从事教师行业,你具备什么优劣势。

3.你的兴趣爱好是什么?

4.教师行业既辛苦,工资又低,你为什么愿意从事行业?

【答题思路】

考生在回答该类型的题目时可以从以下三方面回答

第一,基本情况(工作、生活、学习)。结构化考试要避免模式化答题,因此考生对于这类问题结合自己的经历,如你参加过什么社会实践,实习等,你家庭上给你的影响,你的专业以及专业成绩如何,获得过什么奖励,为了从事教师你有什么其他准备等。

第二,求职动机(兴趣、乐趣、志趣)。教师给你带来什么快乐,和你目标有无紧密联系,你是否立志要做个出色的教师等。

第三,未来规划(近期、中期、远期)。假如你顺利通过教师资格证考试,你打算怎么办?如近期考编,中期评为本市十佳教师,远期为国家的教师事业贡献自己的一切等。

二、逻辑思维:时政类和事理类

该题目类型主要考察考生的对特定问题的分析能力、解决能力。它主要涉及教育领域中的一些社会现象、社会热点、教育政策、名人名言等。

【例题展示】

1.在社会上,有很多家长为了能让老师多关注自己的孩子,盲目给老师送礼、请客,请问你怎么看待这种现象?

2.在贵州省的一个留守儿童家庭,四个孩子同时死亡,面对着这样的悲剧,你认为应该怎么解决留守儿童问题避免这样悲剧重演?

3.“千教万教教人求真、千学万学学做真人”,你如何理解这句话?

4.“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,谈谈你对这句话的理解。

【答题思路】提出观点-----论证观点----落实观点

第一,指出该现象是好或不好,点明事物的本质,表明自己的立场是什么,做出自己的价值判断,是否符合道德、法律要求等。

第二,论证自己的观点,通过正反论证,道理论证,举例论证等。

第三,落实观点,说明我们应该怎么做,首先...其次...最后...

三、教育实践:教学能力、班级管理能力、学生指导能力

该题目类型主要涉及在教育教学中出现的问题,集中在班级中,课堂上等,这种题目主要测查考生对新课改中的新的理念的理解和应用,要运用正确的教师观、学生观、教育观的内容回答,紧扣新课改理念。

【例题展示】

1.你正在讲授本节课的重点内容,但是却发现有名学生在下面玩手机。作为任课老师,你怎么办?

2.据报道,湖南某学校一位教师劝说上课下棋的学生认真听课,劝说未果后突然给学生下跪,对此,你怎么看?

3.你正在上课过程中,有学生指出你教学中出现错误,作为老师,你怎么办?

4. 在上课中,有两个学生争吵起来了,作为老师,你怎么办?

【答题思路】

第一,提出问题:确定目标以及处理问题的原则。如在教育实践中主要目标是促进学生的发展,积极协调一切因素和条件,保证教学活动有序的开展,实现教学任务。因此,在教学中要本着尊重学生,一切以学生的健康、发展为原则,积极引导学生,促进问题解决。

第二,分析问题,抓主要矛盾,分析问题出现的原因。针对学生出现问题的原因无外乎有自身因素,家庭因素,社会因素等。

第三,解决问题,针对问题出现的原因,提出对策,首先...其次...最后... 在教育实践中,针对学生的问题,作为教育者要尊重教育规律,分目标,分阶段,循序渐进的解决学生的行为、心理问题等,同时协调家庭、社会的关系,达到家庭、学校、社会三方力量共同促进学生发展的有利因素。


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