教师资格考试语文写作类案例分析题答题思路

一、考情分析

写作类案例分析题是每年教师资格考试科目三《语文学科专业知识与教学能力》的必考题，含两小题，总分20分。这类题会给出一篇学生习作，初中阶段为600字左右，高中阶段为800字左右，涉及到记叙文、议论文和散文。习作后附两道小题，第一题为从指定的两个段落中找出两个错别字并改正，从指定的某一个段落中找出一个病句并改正，占8分;第二题为指出作文的一个或两个缺点或优点，并结合具体内容进行分析，有时也会限定分析的角度，如论证方面，该小题占12分。

这类题要求考生具备较强的书面表达能力，熟悉写作教学的过程，并能指导学生根据写作目的、内容和要求，具体明确、文从字顺地表达自己的意思。高中阶段则要求能够指导学生自主、有个性、有创意地表达。同时，也要求考生根据写作的教学内容，选择和使用恰当的评价方法。

二、知识点睛

作答这一类题，考生首先要了解课程标准对学生写作的学习要求，才能把握好作答方向。

◆初中写作教学目标要点提炼：

故初中阶段的考生应该关注学生习作是否文从字顺、中心明确、结构合理、表达方式多样、运用联想和想象、标点符号是否正确、文体特征是否鲜明，最重要的是要有真情实感，抓住事物的典型特征。

◆高中写作教学目标要点提炼：

故高中阶段的考生应该关注学生作文是否观点明确而深刻、情感积极健康、材料恰当、角度多样、结构合理、逻辑清晰，力求运用多种写作方法，追求语言表达的准确、鲜明、生动。

三、思路指导

￭答题思路

第一步：审题。考生拿到题后，需要先审清题干，明确题干要求，有无限定评价角度，是从优劣两方面评价还是其中一方面，要求写评语还是要给出修改建议。另外，还需要关注题目是否给出了作文相关的题目、话题、材料，如果有，考生则需要先对写作题目进行审题立意，有了大方向后再去读学生作文，以便判断学生作文中心是否跑偏。

第二步：读文。考生在分析学生作文时，要做到以下几点：关注，即题目、开头、中间、结尾都要认真分析;心中有谱，即心中要有明确的评价方向，如中心、选材、结构、语言等;找出优缺，即要有问题和评优意识，找出学生写作的问题，同时也要发现学生作文的亮点。

第三步：作答。在组织答案时，考生应注意：紧密围绕题干要求，正面作答;条理清晰，分点作答;有理有据，务必结合作文;语言表述需简洁、精准，体现出专业性。

￭评价的具体内容和评语