全国教师资格考试综合素质下写作试题解析

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15年上半年幼儿园出了这样一道材料题。材料给的非常简短,只有两句话,即“当下,流行着这样一种观点:能力很重要,但有一样东西比能力更重要,那就是人品。人品,是一个真正的最高‘学历’。”让我们根据这两句话作文,作文的要求是“要用现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选目标,自选文体。不少于800字。

第一“现代汉语”指在作文时,不能中英结合,不能用现在风靡的网络用语,比如说什么“人艰不拆”“我也是醉了”“你们城里人真会玩”等等类似的话,这不叫规范的现代汉语。

第二“自定立意”,这个自定立意,看似给你一个很大的范围,你自己选择立意,实际上这是一个陷阱,当我们在考试写作文的时候,我们的立意,一定要从材料中去找的。

第三“自拟题目”,我们把标题叫做立意的外化,在写标题的时候,要注意最好能体现出你的立意,也就是你的中心思想。

第四“自选目标”,自选目标实际上就是让你从一个角度去说,这个角度你可以自定,但是对我们教师资格考试的最好的一个角度是老师对吧,因为我们都是准教师,所以说,角度选对了,范围就缩小了很多。

第五个要求,叫做自选文体,你可以写议论文,可以写记叙文,建议大家写议论文,用议论文去表明你的论点,阐述你的观点,短时间内让阅卷老师看到你的中心。最后一个要求“不少于800字”,字数在考试中是有要求的,少50个字是要扣1分的,但是如果你直接扣到了4分,你的作文直接就可以按照三类文来处理了,分数就直接被定20多分了,一般这种情况,上下浮动不要超过50个字,当然,多写不会扣分,也要避免太多了。这些是我们对题目要求的一个分析。

另外,写作文的时候要分四步进行,首先是立意,然后去想你文章的结构,再去搜集素材,最后写出这篇文章,注意语言文字的规范。

首先是立意,一个准确的立意,会让你作文的分数高出很多。有两种立意的方式,对于观点类的材料,要用到关键词分析法,对于哲理小故事类的材料我们用主体分析法最好找立意。我们看这段材料就短短的两句话,读完发现这是一个观点型的材料,所以,我们使用的是关键词分析法。

关键词分析法首先就是要在这两句话中找到关键词“能力”“人品”并且最后还有一句更重要的,是表明出卷人自己观点的话,叫“人品,是一个真正的最高学历”。所以关键词找到了,下一步就是要判断这关键词中存在什么样的一个逻辑关系。能力和人品的关系在材料中已经说明了“人品比能力更重要。”我们在立意的时候不能仅限于对材料的字面分析,我们还要更进一步的对它进行解释。能力重要,需要,人品重要,需要,那他俩人品更重要。我们就可以对他进行解释,就是能力和人品对我们而言都很重要,也就是说要德才兼备,但是我们在注重能力的同时更加重视的应该是我们的人品,才只是一方面,更重要的是德。逻辑关系我们清楚以后,就需要进行立意了,之前说了,应该在教师的角度去进行立意,角度选好了,逻辑关系就是那个关系,那你的立意应该是一个什么样的立意呢?首先主语应该是教师,教师应该怎么样呢?教师应该做到能力高,并且品德也要高尚。一个只有能力但是品德败坏的老师不能称之为是一个好老师,比如说范跑跑。

其次,我们就要去思考怎么去写了。也就是文章的结构问题。既然是议论文,那是要有分论点,但是我们在这个材料中找不到的情况下,五段三分式就不是这么好用了,一个好用的写法是逐层递进式,采用首先提出你的观点,然后再去说为什么,之后怎么做,最后结尾。

在这个结构中,提出观点,是你的第一段,在第一段中,我们应该开门见山直接把你的观点给陈述出来,让阅卷老师一眼就能看到你接下来想写的是什么。一般来说这样的开头,文章要求800字的话,你开头的字数,就要控制在100-150之间了。当然你也可以不用修辞手法的开头,也可以去引用一些名人名言。

接下来按照我们之前定的结构,我们接下来就要说到下面怎么去写了。表明立场之后,去说明为什么,也就是你要说明一下品德的重要性,可以采用说理论述法,也可以采用举例论证。如果你把文章分为5段的话,开头一段,结尾一段,中间三段,用两段来分别举一个例子,一段去说明怎样做。举例子你可以举两个正面的例子,当然也可以去举一个正面的例子,一个反面的例子。

第四段,按照我们的想法,要去写怎么做了。这个怎么做,可以从理论上去分析,也可以分条去陈述,比如首先从思想上应该提高加强自我修养的自觉性,不断的反思自己,自我监督,自我反省等。从自身上,要以身作则,做到为人师表,起到良好的带头作用。从知识上,也要不断丰富自己,提升自己的知识储备,从而加强内在的修养等等。那么占用一段,应该把字数控制在150字到200字之间。最后一段结尾,再去点题,紧扣你文章的立意,和开头一样,也可以采用一些优化的方式,比如引用名人名言,或者用一个排比句都可以,再强调一下这个师德的重要性。到这里,这个文章的结构就已经差不多了。

第五段,总结升华。


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