全国教师资格考试综合素质下写作试题解析

15年上半年幼儿园出了这样一道材料题。材料给的非常简短，只有两句话，即“当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个真正的最高‘学历’。”让我们根据这两句话作文，作文的要求是“要用现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体。不少于800字。

第一“现代汉语”指在作文时，不能中英结合，不能用现在风靡的网络用语，比如说什么“人艰不拆”“我也是醉了”“你们城里人真会玩”等等类似的话，这不叫规范的现代汉语。

第二“自定立意”，这个自定立意，看似给你一个很大的范围，你自己选择立意，实际上这是一个陷阱，当我们在考试写作文的时候，我们的立意，一定要从材料中去找的。

第三“自拟题目”，我们把标题叫做立意的外化，在写标题的时候，要注意最好能体现出你的立意，也就是你的中心思想。

第四“自选目标”，自选目标实际上就是让你从一个角度去说，这个角度你可以自定，但是对我们教师资格考试的最好的一个角度是老师对吧，因为我们都是准教师，所以说，角度选对了，范围就缩小了很多。

第五个要求，叫做自选文体，你可以写议论文，可以写记叙文，建议大家写议论文，用议论文去表明你的论点，阐述你的观点，短时间内让阅卷老师看到你的中心。最后一个要求“不少于800字”，字数在考试中是有要求的，少50个字是要扣1分的，但是如果你直接扣到了4分，你的作文直接就可以按照三类文来处理了，分数就直接被定20多分了，一般这种情况，上下浮动不要超过50个字，当然，多写不会扣分，也要避免太多了。这些是我们对题目要求的一个分析。

另外，写作文的时候要分四步进行，首先是立意，然后去想你文章的结构，再去搜集素材，最后写出这篇文章，注意语言文字的规范。

首先是立意，一个准确的立意，会让你作文的分数高出很多。有两种立意的方式，对于观点类的材料，要用到关键词分析法，对于哲理小故事类的材料我们用主体分析法最好找立意。我们看这段材料就短短的两句话，读完发现这是一个观点型的材料，所以，我们使用的是关键词分析法。

关键词分析法首先就是要在这两句话中找到关键词“能力”“人品”并且最后还有一句更重要的，是表明出卷人自己观点的话，叫“人品，是一个真正的最高学历”。所以关键词找到了，下一步就是要判断这关键词中存在什么样的一个逻辑关系。能力和人品的关系在材料中已经说明了“人品比能力更重要。”我们在立意的时候不能仅限于对材料的字面分析，我们还要更进一步的对它进行解释。能力重要，需要，人品重要，需要，那他俩人品更重要。我们就可以对他进行解释，就是能力和人品对我们而言都很重要，也就是说要德才兼备，但是我们在注重能力的同时更加重视的应该是我们的人品，才只是一方面，更重要的是德。逻辑关系我们清楚以后，就需要进行立意了，之前说了，应该在教师的角度去进行立意，角度选好了，逻辑关系就是那个关系，那你的立意应该是一个什么样的立意呢?首先主语应该是教师，教师应该怎么样呢?教师应该做到能力高，并且品德也要高尚。一个只有能力但是品德败坏的老师不能称之为是一个好老师，比如说范跑跑。

其次，我们就要去思考怎么去写了。也就是文章的结构问题。既然是议论文，那是要有分论点，但是我们在这个材料中找不到的情况下，五段三分式就不是这么好用了，一个好用的写法是逐层递进式，采用首先提出你的观点，然后再去说为什么，之后怎么做，最后结尾。

在这个结构中，提出观点，是你的第一段，在第一段中，我们应该开门见山直接把你的观点给陈述出来，让阅卷老师一眼就能看到你接下来想写的是什么。一般来说这样的开头，文章要求800字的话，你开头的字数，就要控制在100-150之间了。当然你也可以不用修辞手法的开头，也可以去引用一些名人名言。

接下来按照我们之前定的结构，我们接下来就要说到下面怎么去写了。表明立场之后，去说明为什么，也就是你要说明一下品德的重要性，可以采用说理论述法，也可以采用举例论证。如果你把文章分为5段的话，开头一段，结尾一段，中间三段，用两段来分别举一个例子，一段去说明怎样做。举例子你可以举两个正面的例子，当然也可以去举一个正面的例子，一个反面的例子。

第四段，按照我们的想法，要去写怎么做了。这个怎么做，可以从理论上去分析，也可以分条去陈述，比如首先从思想上应该提高加强自我修养的自觉性，不断的反思自己，自我监督，自我反省等。从自身上，要以身作则，做到为人师表，起到良好的带头作用。从知识上，也要不断丰富自己，提升自己的知识储备，从而加强内在的修养等等。那么占用一段，应该把字数控制在150字到200字之间。最后一段结尾，再去点题，紧扣你文章的立意，和开头一样，也可以采用一些优化的方式，比如引用名人名言，或者用一个排比句都可以，再强调一下这个师德的重要性。到这里，这个文章的结构就已经差不多了。

第五段，总结升华。