小学教师资格证综合素质考点:逻辑思维能力

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题型一:概念的逻辑特征

(一)内涵

即这个概念的含义,指这个概念所反映的事物对象所持有的属性。

例如:“规律是事物固有、本质、必然、稳定的联系”。其中,“事物固有、本质、必然、稳定的联系”就是概念“规律”的内涵。

(二)外延

即这个概念所反映的事物对象的范围,指具有概念所反映的属性的事物或对象。

例如:“纸包括宣纸、古版纸、卫生纸”,这就是从外延角度说明“纸”的概念。

概念的内涵和外延具有反比关系,即一个概念的内涵越多,外延就越小;反之亦然。

(三)概念的关系

① 全同关系:北京 中华人民共和国首都

② 真包含于关系:农产品与产品

③ 真包含关系:产品与农产品

④ 交叉关系:大学生与共青团员

⑤ 全异关系

矛盾关系(a与b的外延之和等于c)

”白“与“非白”

反对关系(a与b的外延之和小与c)

“白”与“黑”

题型二:简单判断问题

思维:

阅读题目,按要求作答

题型三:图形判断

加图形、减图形、转图形、翻转图形、看边线关系

注意:别把题目想难了!

题型四:数量分析题

方法1:看能否形成数列

方法2:前后数字+-×÷,看新数字,找规律

方法3:大数分组,小数运算

方法4:2分钟以上没找到规律,瞎选一个!别耽误时间!

题型五:真假话问题

思维:

1、简化题目描述性语言(图表)

2、找概念重合或找矛盾


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