教师资格证幼儿综合素质考点:儿童观

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儿童观

大纲要求:

1、理解“人的全面发展”的思想。

2、理解“育人为本”的涵义,爱幼儿,尊重幼儿,相信每一个幼儿都具有发展潜力,维护每一个幼儿的人格与权利。

3、运用“育人为本”的幼儿观,在保教实践中公正地对待每一个幼儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

4、设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式,因材施教,以促进幼儿的个性发展。

知识考点:

一、“人的全面发展”的思想

关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。

人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展。

人的全面发展的基本内容:

1.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的

2.旧式分工造成了人的片面发展

3.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能

4.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

5.教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径

二、“育人为本”的儿童观

1.儿童是发展的人

(1)儿童的身心发展具有规律性

(2)儿童具有巨大的发展潜能

2.儿童是独特的人

(1)儿童是一个完整的人

(2)儿童是独一无二的人

(3)儿童期有自身的价值

3.儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象

4.儿童是权利的主体

(1)儿童和成人具有平等的地位和相同的价值

(2)儿童作为权利主体拥有权利

(3)童作为权利主体,具有特殊性。

三、教育公正与幼儿的共同发展

1.教育公正的幼儿发展观

2.有差异幼儿的共同发展

性别差异、民族差异、地域差异、家庭背景差异、身心发展水平差异。


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