中学教师资格教育知识与能力考点:教师的心理特征

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【摘要】为了更好地帮助大家备考教师资格笔试考试,下面小编特给大家带来2019中学教师资格教育知识与能力考点:教师的心理特征,希望对大家有所帮助。想了解更多教师资格考试信息,请关注环球网校的及时更新。

知识点:教师资格考试教师的心理特征

1.教师的认知特征

教师的认知特征包括其知识结构和教学能力。

教师的知识结构主要包括专业学科内容知识、教育教学、心理学的知识和实践性知识。

教学能力包括:组织和运用教材的能力,言语表达能力,组织教学的能力,对学生学习困难的诊治能力,教学媒体的使用能力以及教育机智等。

2.教师的人格特征

教师的人格特征是影响教学的重要因素,其包含的内容是多方面的,如教师的职业信念、教师的性格特点和教师对学生的理解等。

在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师富于激励和想象的倾向性。

3.教师的行为特征

教师的行为特征一般包括教师教学行为的明确性、多样性、启发性、参与性、任务取向性和及时地教学效果评估及其对学生产生的期望效应。

4.教学效能感

心理学上,把人对自己进行某一活动的能力的主观判断称为效能感,效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。教师在进行教学活动时也有一定水平的效能感。所谓教师的教学效能感,是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。这种判断,会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率。

5.罗森塔尔效应

罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。罗森塔尔效应,也称皮格马利翁效应或期待效应。

知识点“教师资格考试教师的心理特征”的配套习题

【单选题】罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重大影响(  )

A.教师的知识

B.教师的能力

C.教师的人格

D.教师的期望

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