幼儿园中班教师资格证面试教案:悄悄对你说

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【活动目标】

1、通过活动探索声音是如何产生的。

2、学习自制传话筒,提高动手能力。

【活动准备】各种声音的录音;铃鼓、锣、三角铁、尺子、皮筋、塑料袋、筷子、吉他等;纸杯、棉线、透明胶带。

【活动过程】

1、播放各种声音的录音,引起幼儿的兴趣。

提问:“你听到了什么?”

2、引导幼儿尝试用各种方法使物体发出声音。

(1)提供各种物体,引导幼儿观察。

提问:“这些东西不动时,它能发出声音吗?”“你能用什么办法使它们发出声音呢?”

(2)幼儿实验,相互交流分享经验。

小结:这些物体不动时,都不能发声。当对它进行敲、拍、吹、拨时就能发出声音了。

3、幼儿再次实验,探索和感受物体发声时产生的振动。

(1)教师:“现在请你想办法让这些东西发出声音,同时请你用眼睛去看一看,用手去摸一摸,然后告诉大家会有什么新的发现?”

(2)鼓励幼儿操作,师生共同交流分享新的发现。

小结:我们发现的这些跳动的、晃动的、发麻的现象和感觉都是因为这些东西发生了振动。所以,物体发出声音的时候,都发生了振动。

4、教师做实验,让幼儿了解声音与震动的关系。教师和幼儿共同得出结论:声音是因为物体振动而产生的。

5、出示玩具传声筒,引出游戏“悄悄对你说”:

(1)教师和幼儿通过传声筒说悄悄话,激发幼儿兴趣。

(2)教师展示传声筒的制作方法。

(3)幼儿自由结伴制作传声筒,教师巡回指导。

6、幼儿玩游戏“悄悄对你说”,鼓励幼儿用自制传声筒对同伴说一句甜蜜的话。

【活动延伸】给幼儿提供材料,尝试用不同的纸盒制作传声筒。


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