幼儿数学教师资格证面试教案《自然测量》

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  活动目的:

  1.喜欢参与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。

  2.自主选择工具,测量物体的长短,初步认识测量工具与测量结果之间的关系,并且初步学习正确测量的方法。

  3.在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神,发展幼儿观察、比较和判断的能力。

  活动准备:

  1.长短不一的测量工具、粉笔。

  2.故事图片。

  3.记录纸、笔。

  活动过程:

  (一)创设问题情景

  以故事的方式引入,提出问题:蓝猫和淘气的争论如何测量小汽车的车顶长度?

  幼儿讨论。

  (二)幼儿尝试活动

  幼儿自选工具测量某一物体。

  引导幼儿比较观察测量的结果,并与同伴对比,有什么发现?

  (三)讨论

  1.比较测量的结果

  引导幼儿寻找测量结果与工具的关系。

  2.讨论测量的方法

  找准起点;沿边线测量,不要偏离边线;首尾相连。

  3.小结:使用测量工具的长短不一样,那么得到的结果也不一样。

  (四)幼儿自主测量

  1.提出测量的要求:选择一种工具,量时找准起点,用笔画个记号,沿边线测量,首位相连。

  2.幼儿操作。

  3.讨论与总结:

  (1) 你用什么工具测量的?结果是多少?

  (2) 谁也是用这个工具的?结果一样吗?

  (3) 你还测了什么?结果怎样?有人测的和他一样吗?你的结果呢?

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