小学英语教资面试教案:Unit 3 Let's paint 第三课时

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小学英语教资面试教案:Unit 3 Let's paint 第三课时

教学目标:

Knowledge aim:本课时是通过学生认读的方法给小丑涂色,并复习头部的部位和颜色的名称。

Ability aim:学习本课时的有关颜色的歌曲。

Emotional aim:通过涂色练习加深对颜色名称的印象,在游戏中提升对英语的兴趣。

教材分析:

本课时包括 Let's paint 和 Let's sing 两部分。

Let's paint是给小丑涂色,主要复习头部的部位和颜色的名称。

Let's sing部分是一首巩固所学颜色的歌曲。

教学重难点

教学重点:复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。

教学难点:表示头部部位和表示颜色的单词认读。

教学过程:

一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)师生共唱歌曲:"Head Shoulders Knees And Toes" 复习表身体部位的单词。

(2)教师把表示颜色和身体部位名称的图片拿在手中,举起其中之一很快在学生面前晃过并提问: "What?" 学生根据卡片内容,说出单词 head / red … 。

(3)让学生说第二单元Let's chant 的歌谣。一组问 Where is your eye? 一组答 Here it is ! 并指相应的部位。

二、导入新课 (Presentation)

(1)教师将未涂色的小丑图贴在黑板上, 教师问:Where is the eye? 学生答: Here it is ! 并指相应的部位。

(2)比赛

教师将学生分为两大组,每组每次派一名选手,教师发指令 head ,选手比赛,看谁先摸到头为胜。依次练习,直到每名学生都参与了一遍。

(3)做 Let's paint 部分的练习。

教师手中拿蜡笔,边说边演示,如:Colour the face yellow. 就将小丑的脸涂成黄色。演示时教师的动作要慢点,让学生看清楚,强调动作 Colour 。最后,教师指着句子,带读Colour the face yellow. ,让学生跟读的同时也指着自己书上的句子。最后边读边在做动作。用同样的方法进行第二句。

(4)继续做 Let's paint 部分剩下句子的练习。

教师可根据学生情况,让学生在认读的基础上进行涂色。如学生认读有困难,教师一定要手指句子,适当带读,以便学生理解。

(5)教师指着自己的衣服说:I'm wearing yellow today. Who is wearing yellow today? (教师当天穿 yellow 颜色的衣服)学生跟说Who is wearing yellow today?

(6)学唱歌曲 Who is wearing yellow today? 方法为:

教师带读歌曲中的单词和句子。

教师带领学生边打节拍边说歌词。听录音,试唱歌曲。

(7)听录音,全体学生唱歌曲 Who is wearing yellow today? 。穿所唱颜色服装的同学起立展示。教师唱:I'm wearing yellow today.

(8)将颜色扩展,教师和学生穿上准备好的其它颜色的服装,让学生代换歌曲中的颜色词,并可进行问答对唱练习。

三、练习提升(Practice)

(1)让学生拿出准备的未涂色的小丑头像。让他们根据所听涂色。

(2)让学生拿出准备的白纸,将学生分为小组进行练习,两人一组,一名学生说颜色,另一名学生画画、涂色。如: A mouth. Colour the mouth green. 之后,相调换。所说颜色,不必与课本相同。

(3)游戏 "What's missing?"

教师将颜色的图片贴于黑板,然学生闭上眼睛后,取下其中之一,问:"What's missing?" 练习单词的同时,训练学生记忆能力。

四、课堂小结 (Assessment)

让学生课后分组练习,两两一组,下课堂做展示。

板书设计

希望这份教案能对大家的学习有所帮助,学霸君也祝大家都能在教师资格面试中取得好成绩,一举通过教师资格面试


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