教师资格证面试小学音乐学科教案:《剪羊毛》

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教师资格证面试小学音乐学科教案:《剪羊毛》

教学目标

知识与技能:用热情的情绪完整的演唱歌曲。

过程与方法:通过多种教学手段,能够对音乐产生兴趣,获得音乐的创造力、感受力和表现力。

情感态度与价值观:聆听歌曲,感受源于劳动的律动,知道音乐与生活、劳动密不可分,感受音乐与劳动之间的快乐。

教学重难点

重点:用热情、饱满的情绪演唱歌曲,体验音乐中愿与劳动的快乐。

难点:把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。

教学准备

钢琴、多媒体、打击乐器

教学过程

(一)新课导入

教师以提问开展课程:“有谁会在家里经常帮助爸爸妈妈做家务呢?”通过学生的回答,联系热爱劳动的主题,同时播放大草原上的风声,模拟草原场景创设情境,并顺势引入新课《剪羊毛》。

(二)欣赏歌曲

1.播放澳大利亚民歌《剪羊毛》,感受歌曲表现了什么音乐情绪。(欢快活泼)

2. 再次欣赏,感受歌曲的内容。

(师:这是一首澳大利亚的民歌《剪羊毛》,歌曲中的小朋友剪下了许许多多的羊毛,你们看这些羊毛像什么?白云、雪堆、丝绵等)

(三)学唱歌曲

1.老师弹唱歌曲,学生小声哼唱。

(师:牧场里小朋友都唱起来了,他们的歌声感染了老师,我也想用歌声表达愉快的心情。你最喜欢老师唱的哪一句?试着唱一唱。)

2.老师弹琴,学生用“la”轻声模唱旋律,注意强弱拍和换气。

3.把“la”改成唱名学唱乐谱,注意乐句的连贯。

4.教师结合课本,讲解前八后十六的附点音符和四分休止符的唱法。(解决节奏问题)

5.出示节奏,练习附点音符和四分休止符。(教师示范节奏)

6.轻声填词,咬准字音,跟上节奏。

7.用热情、饱满的情绪,轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。

(师:就让我们完整地演唱一遍歌曲,通过歌声,传达这首歌所要表达的情绪,好吗?)

9.演唱后,试着说一说你体会到剪羊毛时怎样的快乐?(劳动的快乐,丰收的喜悦)

(四)小结

1.老师:同学们。劳动是光荣而快乐的,希望大家都能从这首歌里有所收获,能用自己的双手创造出自己的幸福生活。

2.课下把《剪羊毛》歌曲中的描写的画面画下来。

板书设计



希望这份教案能对大家的学习有所帮助,学霸君也祝大家都能在教师资格面试中取得好成绩,一举通过教师资格面试。


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