教师资格证考试之实战模拟

一、单选题

1.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容( )。

A.具有灵活性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产

1.【答案】B。解析：本题考查的是古代社会教育的特点。解题关键是读懂题干中孔子的话。这句话的意思是如果统治者尊崇礼仪，那么百姓没有敢不尊敬他的;如果统治者推崇道义，那么百姓没有敢不服从他的;如果统治者讲究诚信，那么百姓没有敢不说真话的。如果能够做到这样，四方的老百姓都会背着在襁褓中的儿女前来投奔，哪里还用得着你自己亲自种庄稼呢?这句话体现了孔子“仁”的思想，但是并未提到生产力的重要性，教学内容脱离了社会生产。

A、C、D三项均与题意不符，故此题选B。

2.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭

2.【答案】C。解析：本题考查斯宾塞的观点。斯宾塞是实证主义者，他反对思辨，主张科学是对经验事实的描写和记录。他提出教育的任务是为完满生活做准备。在教学方法方面，他主张启发学生学习的自觉性，反对形式教育，重视实科教育。题干中强调为完满的生活做准备，属于斯宾塞的观点，因此本题选C。

A选项，夸美纽斯提出泛智教育、系统论述了班级授课制、百科全书式的课程等。

B选项，赫尔巴特提出传统的三中心、四阶段教学等。

D选项，卢梭提出自然主义教育，倡导自然后果法。

A、B、D三项均与题意不符，因此本题选C。

3.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教育的哪种功能?( )

A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.生态功能

3.【答案】B。解析：本题考查教育的社会功能。教育的经济功能主要表现为教育通过对生产力的发展发挥巨大的促进作用，进而影响社会经济的发展。教育的经济功能主要表现为以下几方面：①教育是劳动力再生产的重要手段;②教育是科学知识再生产的手段。题干中，“教育投资”“生产性”等关键词，体现出教育对劳动力、科学知识的再生产，即体现了教育的经济功能。

A选项，教育的政治功能主要表现为以下几方面：①教育培养合格的公民和各种政治人才;②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量;③教育可以促进民主。

C选项，教育的文化功能主要表现在以下几个方面：①教育具有传递和保存文化的作用;②教育具有传播和交流文化的作用;③教育具有选择和提升文化的作用;④教育具有更新和创造文化的作用。

D选项，教育的生态功能是指教育对保护自然环境、促进可持续发展和建设生态文明所起的积极作用。

A、C、D三项均与题意不符，故此题选B。

4.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

4.【答案】C。解析：本题考查个体身心发展的一般规律。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。阶段性要求教师在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。题干所表述的“量积累到一定程度会出现新的年龄特征”，即个体身心发展从量变到质变，从一个年龄阶段步入下一个年龄阶段，这表明人的发展具有阶段性。

A选项，顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。顺序性要求教师应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，不能“拔苗助长”“陵节而施”。

B选项，不平衡性表现为两方面，一是，同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是，不同方面在不同发展时期具有不平衡性。不平衡性要求教师应做到适时而教，抓住“关键期”。

D选项，个别差异性是指个体的身心发展之间以及个体身心发展的不同方面之间存在着发展程度和速度的不同。个别差异性要求教师教学要做到因材施教。

A、B、D三项均与题意不符，故此题选C。

5.与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是( )。

A.娱乐性与竞技性 B.普及性与文化性 C.教育性与基础性 D.全体性与全面性

5.【答案】C。解析：本题考查的是学校体育的特点。学校体育是一种教育活动，其特点在于教育性和基础性，即通过传授身体锻炼的基本知识和技能，养成学生自觉锻炼身体的习惯，来达到促进学生全面发展的目的，故答案为C。

A选项，娱乐性与竞技性一般被认为是竞技体育的特点。竞技体育指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。

B选项，普及性与文化性一般被认为是群众体育的特点。群众体育是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。

D选项，全体性和全面性一般也被认为是群众体育的特点。

B、D三项均与题意不符，故此题选C。

二、辨析题

教材编写的直接依据是课程计划。

【参考答案】

这种说法是错误的。

教材编写的直接依据是课程标准。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。

课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，是课程设置的整体规划。

因此，教材编写的直接依据是课程标准而不是课程计划，所以题干说法错误。