想象的分类练习题

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生活中我们常常夸赞别人“你想象力真丰富”,但也有时化身怼人大师,嘲讽人时也说“你想象力真丰富”。那么究竟什么是想象?今天我们就来学习心理学中的想象的概念以及想象的分类,同样的,这一部分知识点,也是咱们在考试题目中经常遇到的,但总的来说,这部分内容是相对简单的,一般是以例子类型的选择题出现。辨析好题中的例子究竟体现的是哪一种想象,那么自然大家在做题时就能相对轻松一点了

首先,在心理学中,想象指的是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。那么什么又叫表象呢,所谓的表象,就是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。比如,提到“时钟”,大家脑海中自然就想起时钟的形象,这便是表象。而所谓我们的想象,正是对头脑中表象的加工改造,比方说,给时钟加上一对翅膀,这个时候形成的新形象的过程,就是我们所说的想象了。想象与表象的区别就在于,表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现,它并没有创造出新的形象,是一种形象记忆的过程,因此属于记忆的范畴;想象则是对表象的加工和改造,它创造出来了新的形象,具有创造性,属于思维的范畴。

而按照想象活动是否具有目的性,可以区分为无意想象和有意想象。

一、无意想象,也称不随意想象,是没有预定目的,不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时,在某种刺激的作用下,不由自主地想象某种事物的过程。比如上课无意中走神,想象到自己在电脑前打游戏,这种没有目的也无需努力的想象,就属于无意想象。无意想象发展的极致,便是梦。

二、有意想象,是按一定目的、自觉进行的想象。比如老师让大家想象一只红色的大象,这种预先有目的,也需要大家花费努力才能进行的想象过程,属于有意想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同,可分为再造想象、创造想象和幻想。

1.再造想象,是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成相应的新形象的过程。比如学生阅读龟兔赛跑的故事,脑海中想象出来乌龟与兔子赛跑的画面,这种就是属于再造想象了。再造想象有一定的程度的创造性,但其创造性的水平较低。

2.创造想象,是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在人脑中独立地创造出新形象的过程。比方说一些作家在构思自己的作品中人事物的形象时,大多都是属于创造想象,一般都是自己独立思考、创造出来的属于自己的想象产物。

3.幻想,是指向未来,并与个人愿望相联系的想象,是创造想象的特殊形式。如果幻想是以现实为依据,并指向行动,经过努力最终可以实现,那么它就变成理想。如果幻想完全脱离现实,毫无实现的可能,就成为空想。比如,小学生幻想长大之后当宇航员,这种幻想就是属于可以经过努力学习获得实现的理想;小学生幻想能够长出一双像大鹏一样的翅膀,这就是脱离现实,无法实现的空想。

以上,便是关于想象的分类的相关知识点。那么大家来想一想,白日梦属于哪一种想象?其实这里的白日梦有两层含义,隶属不同的想象分类,比方说,学生上课走神,这种可以说是白日梦,那么这种类型的白日梦,当然是属于无意想象;但同样,我们日常口语里也有关于白日梦的话语,比方说这个人白日做梦、痴人说梦,那么这种白日梦呢,一般是属于空想了。因此大家在题目中遇到白日梦,如若没有专门解释,我们一般优先把白日梦归为无意想象类别中。


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